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教学案例

李广射虎(第二课时)

来源:本站原创 发布时间:2009-03-11 16:04:29 浏览次数: 【字体:

教学要求:

1.体会李广将军的力大无比,射箭本领之高强。

2.学习课文,背诵古诗,理解课文内容,能用自己的话说说古诗的意思。

教学过程:

一、引出诗文,质疑问难

1.今天我们继续学习——李广射虎。(板书课题,并指导朗读好课题)

2.通过上节课的学习,请说说这篇课文主要讲了一个什么故事?(指名学生说说课文的主要内容。)

二、精读课文

1.其实,李广射虎的故事是作者根据唐代诗人卢纶写的一首着名的古诗《塞下曲》的情节改编的。我们先来读读这首诗。

1)多媒体出示古诗。

2)自由读读这首诗、指名读、齐读。

3)过渡:诗中描述的将军是指谁呢?请同学们自己读读课文的第二自然段。

2.细读课文第2自然段

1)指名学生读第2段。提问:通过读这一段,你读懂了什么?(指名学生交流。)

A、诗中的那位夜引弓的将军是被人们称为“飞将军”的李广。

B、李广是西汉时期的一位神勇无比将领。(抓住神勇无比)

请同学们一起来读一读这一段课文。(齐读第2段。)

2)通过朗读课文,同学们知道了诗中的将军就是指李广将军。诗中的意思就包含在课文中。

3.学习34自然段

1)过渡:李广被人们称为“飞将军”,是一位神勇无比的将领,请大家轻声读读课文34自然段,想一想,通过读这两段,又可以知道什么呢?(学生自由朗读课文34段)

2)出示第三自然段:通过读这一段,你知道了什么?指名交流。

A、“一天夜晚,月色朦胧,李广带兵外出巡逻,路过一片松林。一阵疾风吹来,树木野草发出沙沙的声音。”

(学生先读课文,说说知道了什么?再说一说是从哪些词语中知道的。)

月色朦胧知道什么?

“一阵疾风吹来”、“树木野草发出沙沙的声音”,这样的环境下,你会联想到什么?

李广想到了什么?(李广想到这一带常有猛虎出没)从这里你可以看出李广怎么样?

B、“李广想到这一带常有猛虎出没,便用警惕的目光四处搜寻着。”

读了这一句,你知道了什么?

你是怎么理解“警惕”这个词的?(警觉) “四处搜寻”又是什么意思?

从“警惕”和“四处搜寻”你可以看出什么?

C、“猛然间,李广发现前方的草丛中,影影绰绰蹲着一只老虎,连忙拈弓搭箭,运足气力,拉开硬弓。“嗖”的一声,一支白羽箭射了出去。”

提问:你从这句话中读懂了什么?是从哪些词句中体会到的?

从课文中找出李广射虎的动作:拈弓搭箭,运足气力,拉开硬弓

说说这几个动词在文中的意思。

拈:拿。 拈弓:拿起弓。

运:贯注。 运足了气就是把全身所有的气贯注到身体的某一部分。

从“拈弓搭箭、运足气力、拉开硬弓”这几个连贯的动作中又可以体会到什么?(李广的神勇无比、射箭本领高强。)(板书:神勇无比)

从“嗖”的一声你又体会到什么?

师生一起欣赏李广射虎的形象图片。

说说李广射虎威武吗?大家想不想学一学李广射虎的动作?(学生空手做一做动作。)

D、指导朗读。①第一句用叙事的语调,语气平缓;第二、三、四三句语调稍重,重读疾风”“沙沙想到警惕|四处搜寻,要注意用语调去渲染当时的那种恐惧而紧张的气氛;第56两句语速要稍快,要读出当时的那种紧张的气氛。

3)现在让我们再来读读古诗,通过刚才朗读课文,你读懂了什么?

(学生交流前两句诗句的意思。用课文中的话说说诗句的意思。)

4.过渡:从第三段中我们知道了前两行诗句的意思。让我们接着读下去。还能读懂哪些地方?

1)出示课文第4段。指名学生朗读。

2)从刚才这位同学的朗读中,你知道了什么?指名交流。

A、第二天,天刚蒙蒙亮,李广的随从便去射虎的现场寻找猎物。

从这一句话中,你知道了什么?(平明就是第二天天刚蒙蒙亮的时候……)

B、呀!大家全都惊呆了,原来李将军射中的不是老虎,而是一块巨石!

1)随从们惊叹的是李广将军的箭射中了巨石吗?如果不是,那惊叹的是什么?(板书:力大无穷)

2)指导朗读:读出随从们的惊讶之情。

C、那白羽深深地扎进了石头里,任将士们怎么拔也拔不出来。

1怎么拔也拔不出来说明了什么?

2)多媒体出示箭没石棱的图画,这时在场的将士们会说些什么?

3)指导朗读:读出对李广高超武艺的惊讶、敬佩之情。

4)齐读第四段。

5)用自己的话说说后两句诗的意思。

5.再来读读这首诗,理解这首诗的意思就非常简单了。哪一自然段写的是《塞下曲》前两句所讲的内容?那一自然段写的是《塞下曲》后两句所讲的内容。

1)指名说。

2)齐读、练习背诵古诗。

三、拓展延伸

1.今天我们通过朗读课文,让我们看到了一个神勇无比、力大无穷的李广将军,难怪唐代诗人卢纶会这样赞美他。其实还有一首诗也是赞美李广将军的,请同学们自己读读这首诗。

2.出示《出塞》,学生自读。

教师简单介绍诗句的意思。

四、布置作业

1.摘录文中描写《塞下曲》诗句意思的段落句子。

2.背诵《塞下曲》和《出塞》这两首古诗。

板书:  

李广射虎

神勇无比  力大无穷 

?

【教学反思】

《李广射虎》这篇课文采用“文包诗”的形式,通过讲述李广将军在一个月色朦胧的夜晚拈弓搭箭,把白羽箭深深射入石头中的故事,表现了李广将军的力大无穷与神勇无比。课文创设了古诗所描绘的情境,描述了一个有关“飞将军”的传奇故事,为学生深入浅出地理解古诗的意思提供了有益的帮助。

在今天的教学中,我采用诗文对照,让学生在自读课文,边读边想的过程中,逐步理解诗句的意思。一节课后,让我深深反思,课上学生被我还是牵住得很多,不敢放手让学生说说自己读课文后的理解内容。比如逐段出示课文内容,按部就班,太过严谨了。还有一个问题就是当学生感悟不到位的时候,我不知道怎样来引导,如:从“拈弓搭箭、运足气力、拉开硬弓”这三个动作可以体会到什么,有两个学生已经都说了是“李广担心老虎逃跑,所以快速地射箭”的时候,我没有很好地引导学生感悟到李广射箭本领高强,动作熟练。

总之,文包诗的教学也是一种新的尝试,我会在不断地尝试中积累教训,恳请给位听课老师提出宝贵意见和建议。